《安徽日?qǐng)?bào)》（2024年2月9日4版）
人物名片
劉學(xué)文，省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“安徽大鼓”傳承人，獲“中國(guó)好人”、省首批“鄉(xiāng)村文化帶頭人”、省“月評(píng)十佳”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)先進(jìn)典型、滁州市道德模范等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
人物寄語(yǔ)
我愿做一名鄉(xiāng)村文藝的“守望者”，將文明的種子和黨的聲音深深地扎根在山鄉(xiāng)群眾的心里。
“大鼓一響木板顛，說(shuō)說(shuō)安全生產(chǎn)篇。今天我不把別的唱，講一講安全生產(chǎn)重如山。莫違章，莫違紀(jì)，服從指揮聽(tīng)安排。違章操作一閃念，事故就在一瞬間……”日前，在省加強(qiáng)基層應(yīng)急管理體系和能力建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)大柳分會(huì)場(chǎng)，一曲安徽大鼓《安全生產(chǎn)記心間》，鏗鏘有力、唱腔悠揚(yáng)、通俗易懂，贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。
表演者叫劉學(xué)文，今年已經(jīng)77歲了，是滁州市南譙區(qū)章廣鎮(zhèn)鴉窩村村民，省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“安徽大鼓”傳承人。40多年來(lái)，他遍訪村民，充分汲取民間語(yǔ)言養(yǎng)分，創(chuàng)新、改編鼓書(shū)，累計(jì)推出作品100多個(gè)，義務(wù)演出2000多場(chǎng)，在說(shuō)唱中傳播黨的好聲音，弘揚(yáng)生活真善美，受眾達(dá)2.2萬(wàn)多人次。
劉學(xué)文出生在曲藝世家，父親是當(dāng)?shù)貜]劇團(tuán)一名藝人。在家庭氛圍熏陶下，劉學(xué)文從小便酷愛(ài)曲藝。1973年的一個(gè)冬日，當(dāng)?shù)胤昙蕱|“安徽大鼓”名藝人陳天懷帶隊(duì)來(lái)到章廣鎮(zhèn)表演說(shuō)唱大鼓書(shū)，劉學(xué)文被深深吸引，看完表演仍不舍得離開(kāi)，懇求陳天懷收他為徒。陳天懷被劉學(xué)文的精神打動(dòng)，答應(yīng)收其為徒，并資助他去肥東學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，1977年，劉學(xué)文開(kāi)始登臺(tái)說(shuō)書(shū)。
1990年，劉學(xué)文在常山水泥廠當(dāng)班時(shí)，不慎燒傷雙眼，造成雙目失明，然而他沒(méi)有放棄對(duì)大鼓書(shū)的熱愛(ài)。看不見(jiàn)，就靠耳朵聽(tīng)，收音機(jī)、MP3成為劉學(xué)文學(xué)習(xí)的主要渠道。從早上起床，到晚上睡覺(jué)，只要空閑，全部用來(lái)聽(tīng)書(shū)。一遍又一遍，反反復(fù)復(fù)聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真磨，全部滲透進(jìn)劉學(xué)文心里。他當(dāng)時(shí)想，眼睛雖然失明，但只要堅(jiān)持學(xué)下去，文藝的傳承就會(huì)一片光明。
“人多人少一個(gè)樣、環(huán)境好壞一個(gè)樣、有酬無(wú)酬一個(gè)樣”，劉學(xué)文經(jīng)常參加公益演出，用自己獨(dú)特的方式堅(jiān)持著大鼓“曲藝夢(mèng)”。“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，各位父老鄉(xiāng)親喜歡聽(tīng)書(shū)，給我捧場(chǎng)，我心里樂(lè)呵。”不論是鴉窩村的村民還是慕名邀請(qǐng)劉學(xué)文去演出的鄰村聽(tīng)友，無(wú)論是農(nóng)忙農(nóng)閑，還是夏夜冬天，只要有村民想聽(tīng)，劉學(xué)文都帶著大鼓去說(shuō)唱，漸漸形成了村民們“點(diǎn)餐下單”、劉學(xué)文“送貨上門(mén)”的文明實(shí)踐活動(dòng)品牌。
“安徽大鼓是省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，已流傳近400年，是祖先流傳下來(lái)的文化瑰寶，不能讓它失傳了。”為了讓更多人學(xué)習(xí)安徽大鼓，劉學(xué)文經(jīng)常走進(jìn)章廣鎮(zhèn)老年學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮教授技藝，并舉辦培訓(xùn)班，免費(fèi)培訓(xùn)學(xué)員近百人，正式收了好幾個(gè)徒弟。鴉窩村程翔是劉學(xué)文的徒弟，2018年，他剛來(lái)到村里工作就跟著劉學(xué)文學(xué)藝，現(xiàn)在已經(jīng)能跟著師傅的鼓點(diǎn)說(shuō)唱了，村里的大小活動(dòng)，經(jīng)常看見(jiàn)師徒二人在百年楓楊樹(shù)下說(shuō)唱大鼓書(shū)的身影。
為拓展大鼓書(shū)的藝術(shù)表現(xiàn)能力，劉學(xué)文經(jīng)常走村串戶詢問(wèn)一些經(jīng)常聽(tīng)大鼓書(shū)的老觀眾的意見(jiàn)，將唱腔技巧和本地方言結(jié)合起來(lái)，通過(guò)本地口語(yǔ)化的說(shuō)唱方式，讓村民想聽(tīng)大鼓書(shū)、聽(tīng)懂大鼓書(shū)。在說(shuō)唱內(nèi)容上，他不斷挖掘創(chuàng)新，整理出了《報(bào)母恩》《孝敬老人美名傳》等一些經(jīng)典老作品；他將大道理說(shuō)唱成小故事，創(chuàng)作《殘聯(lián)惠殘民生暖人心》《鼓書(shū)說(shuō)唱話振興》《二十大精神指航程》等一批新曲目，唱出黨的好政策給農(nóng)村帶來(lái)的新變化，讓黨的聲音“飛入尋常百姓家”，豐富了村民精神文化生活。