《安徽日?qǐng)?bào)》（2023年10月24日12版）

翻土、施肥、種菜、澆水……連日來，天長(zhǎng)市第三小學(xué)的小菜園里呈現(xiàn)一片繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)景。

除了菜園勞動(dòng)，課后服務(wù)時(shí)間學(xué)校還常態(tài)化開展烹飪、水果拼盤等趣味勞動(dòng)技能比賽。該校負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)通過勞動(dòng)教育，樹立學(xué)生品德，引領(lǐng)學(xué)子健康成長(zhǎng)。

近年來，天長(zhǎng)市各中小學(xué)聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”三大根本問題，積極開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能、培養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了良好的勞動(dòng)基礎(chǔ)。

以勞動(dòng)促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。各中小學(xué)將勞動(dòng)教育納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的自主勞動(dòng)作業(yè)。各校將花園、功能室、教室等公共場(chǎng)所劃分到各班級(jí)，實(shí)行“勞動(dòng)承包制”，采用“自主管理+自主勞動(dòng)”形式，定期開展勞動(dòng)評(píng)比展示，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情。

以勞動(dòng)助力學(xué)科融合。各校建設(shè)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，利用課后服務(wù)、綜合實(shí)踐課、社團(tuán)活動(dòng)等時(shí)間，組織學(xué)生開展播種、澆水、施肥、除草等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中知農(nóng)時(shí)、曉農(nóng)事。轉(zhuǎn)移教學(xué)“陣地”，將作文、生物、美術(shù)等課堂搬到花園、菜園等場(chǎng)所，通過參與勞動(dòng)、觀察、寫作等方式，將勞動(dòng)場(chǎng)所變成獲取知識(shí)的教室，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育與其他學(xué)科深度融合。

以勞動(dòng)傳承文明風(fēng)尚。結(jié)合秸稈禁燒、文明城市創(chuàng)建等活動(dòng)，積極開展勞動(dòng)實(shí)踐和社會(huì)志愿服務(wù)。各中小學(xué)積極開展“小手拉大手共守碧水藍(lán)天”志愿服務(wù)，組織中小學(xué)生前往田間地頭，走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，宣傳生態(tài)保護(hù)的重要性，號(hào)召大家攜起手來共創(chuàng)文明城市，共守碧水藍(lán)天。

（鄭芝燕 丁兆安）